A nurse in a white uniform and FFP2 mask stands in a brightly lit hallway of a nursing home, with elderly patients seated in the background.

Mia, Auszubildende zur Pflegefachkraft, 20 Jahre, befindet sich in ihrem 4. Praxisblock in Ihrer Stammeinrichtung eines Seniorenheimes. Seit zwei Wochen erlebt sie eine sehr hohe Belastung: Viele Kolleg*innen sind krank, der Dienstplan wurde mehrfach geändert. Parallel dazu laufen in der Schule anspruchsvolle Leistungsüberprüfungen und eine zusätzliche umfassende Praxisaufgabe, die zum neuem Schulblock abgegeben werden muss. Mia versucht, allem gerecht zu werden – sie möchte weder ihr Team im Stich lassen noch in der Schule zurückfallen. Am dritten Spätdienst in Folge übernimmt Mia einen neuen Patienten mit akuter Influenza. Obwohl im Team darauf hingewiesen wurde, besondere Schutzmaßnahmen einzuhalten, sind im Stationszimmer die FFP2-Masken knapp. Mia ist unsicher – sie ist selbst nicht geimpft, hatte sich aber vorgenommen, das nachzuholen. Bisher fehlte ihr „die richtige Gelegenheit“. Allerdings hat sie generell schon ein eher unsicheres Verhältnis zu Impfungen, und fühlt sich überfordert von widersprüchlichen Informationen im Netz. Eine erfahrene Kollegin kommentiert zudem beiläufig: „Ach, du bist noch so jung – dir macht ein Virus schon nichts.“ Die Kollegin hat ja recht denkt sie sich, doch fühlt sie so einen inneren Druck, dem und allem anderen gerecht zu werden. Während der Versorgung wird sie mehrfach von Pflegebedürftigen gleichzeitig gerufen. Eine demenziell erkrankte Patientin zeigt zunehmende Unruhe, ruft laut, greift nach Mias Arm und beschimpft sie ohne See more